HOW LEARNING LASTS

배운 것을,내 힘으로.

이해하고, 꺼내 보고, 시간이 지난 뒤 다시 확인합니다.

?설명과 함께이번엔, 내 힘으로
LEARNING, MADE VISIBLE 서비스 이해를 위한 도식

01 / A COMPLETE LEARNING CYCLE

한 장을 풀 때마다, 다음이 달라집니다.

  1. 01

    과목 고르기

    과목마다 도우미가 하나예요.

  2. 02

    3분 진단

    가입 없이 문제 셋으로 어디서 막히는지 봐요.

  3. 03

    카드 한 장

    지금 가장 필요한 것 하나만 물어요.

  4. 04

    채점과 막힌 곳

    답과 함께 어디서 막혔는지 골라요.

  5. 05

    기록 갱신

    이해·기억·새 문제에 쓰기를 각각 다시 세요.

  6. 06

    다음 카드 정하기

    막힌 곳의 앞 단원부터, 헷갈리는 둘은 나란히.

한 번에 한 가지를 확인합니다. 내가 푼 결과를 기록하고, 그 기록으로 다음 카드를 고릅니다.

02 / BUILT INTO EACH QUESTION

배움이 남도록, 여덟 가지 방법.

Feedback

맞아도 이유를 알려줘요

맞았을 때도 어떤 판단이 좋았는지, 다음엔 뭘 해볼지 한 줄로 알려드려요.

Hattie·Timperley 피드백 연구 / EEF 근거 정리

Metacognition

스스로 점검하게 해요

풀기 전·푸는 중·푼 뒤 세 번, 아주 짧게 스스로 판단하게 해요.

메타인지·자기조절 학습 연구 / EEF 근거 정리

Mastery Learning

확실할 때만 넘어가요

연속 정답으로 넘기지 않아요. 도움 없이·시간이 지난 뒤·표현이 바뀐 문제까지 확인해요.

Bloom 완전학습

Worked Example

예제에서 시작해 혼자로 가요

처음엔 완성된 풀이를, 익숙해지면 빈 곳이 늘어난 풀이를, 마지막엔 문제만 드려요.

Sweller 인지부하 이론

Retrieval Practice

읽지 말고 꺼내게 해요

설명을 다시 보여주는 대신, 도움을 끄고 직접 떠올려 풀게 해요.

Roediger·Karpicke 인출 연습

Spacing

잊을 때쯤 다시 꺼내요

매일 전부 반복하지 않아요. 기억이 흐려질 시점을 추정해 그때 다시 불러요.

Ebbinghaus 망각곡선 · 분산 학습 연구

Interleaving

익숙해지면 섞어 내요

처음부터 섞지 않아요. 충분히 익힌 뒤에만 유형을 섞어 방법을 직접 고르게 해요.

Rohrer·Taylor 섞어 풀기

Contrasting Cases

헷갈리는 둘을 나란히 놔요

반복해서 혼동하는 두 개념을 더 풀리는 대신 나란히 놓고 차이를 말하게 해요.

Schwartz·Bransford 대조 사례

03 / SAME CYCLE, DIFFERENT SUBJECT

과목이 달라도, 배움의 흐름은 같습니다.

수학

3분 체험
  1. 조건 읽기
  2. 식으로 옮기기
  3. 새 문제에 적용

국어

3분 체험
  1. 근거 찾기
  2. 사실과 추론
  3. 새 지문에 적용

학생이 주는 것

문제 답 · 어디서 막혔나(조건 못 읽음 · 식으로 못 옮김 · 첫 발상 · 계산)

지문을 읽고 답 셋 · 어디서 막혔나(근거 못 찾음 · 선지 헷갈림 · 시간)

앱이 고치는 기록

개념마다 이해 · 기억 · 새 문제에 쓰기 · 구별. 같은 규칙이에요.

사실 확인 · 추론 · 적용 · 어휘를 각각. 도움 받은 정답은 약하게만 세요.

다음 카드

막힌 개념의 앞 단원부터. 헷갈리는 둘(극한값과 함숫값)은 나란히.

막힌 능력의 앞 칸(글의 구조)부터. 헷갈리는 둘(추론과 사실)은 나란히.

내 것이 됐는지

1 · 7 · 28일 뒤 힌트 없이 표현이 바뀐 문제

1 · 7 · 28일 뒤 힌트 없이 새 지문

04 / BEYOND TODAY

하루 뒤. 일주일 뒤. 다시 혼자.

  1. 0일

    진단

    지문 하나에 답 셋. 사실 확인은 되는데 추론에서 막힘.

    CHECK 01
  2. 1일

    힌트 끄고 다시

    다른 지문에서 추론 성공. 아직 '내 것'은 아니에요.

    CHECK 02
  3. 7일

    처음 보는 지문

    추론은 남았고 적용에서 막힘. 앞 칸인 글의 구조로 돌아가요.

    CHECK 03
  4. 28일

    도움 없이 확인

    추론과 적용 둘 다 성공. 두 능력은 복습에서 빠지고 시간이 남아요.

    CHECK 04

예시 · 지우의 4주 · 예시 흐름이에요. 측정된 결과가 아니에요.

01

도움 없이

02

시간이 지난 뒤

03

표현이 달라져도

위 기록은 학습할 때마다 실제로 쌓이고 있어요. 다만 이 방법으로 성적이 얼마나 오르는지는, 사람이 충분히 모이기 전까지 숫자로 말씀드리지 않을게요.

05 / THE BASIS

방법의 근거도, 확인할 수 있게.

EEF Teaching and Learning Toolkit — FeedbackEEF Teaching and Learning Toolkit — Metacognition and self-regulationEEF Teaching and Learning Toolkit — Mastery learningIES What Works Clearinghouse — Improving Algebra Knowledge in Middle and High School

같은 방법도 학생과 과목에 따라 결과가 달라집니다. 실제 성적 향상 수치는 충분한 검증 전까지 제시하지 않습니다.

START WITH ONE QUESTION

첫 한 문제부터.

가입 없이 체험할 수 있습니다.